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乔治·波利亚的数学教育思想初探
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摘要
乔治·波利亚是当代著名的数学和数学教育家。他的数学教育宗旨是“教会思考”,“培养创造精神”,倡导“探索式”教学,他认为启发式的提问是数学中最佳的方法。他主张既注重智能因素的培养又不忽视非智能因素的作用。文章还对波利亚数学教育思想的渊源和有关哲学基础进行了探讨。
作者
薛迪群
机构地区
山西大学自然辩证法研究室
出处
《教育研究》
1987年第2期65-68,11,共5页
Educational Research
关键词
数学教育思想
波利亚
乔治
“探索式”教学
非智能因素
数学教育家
教育宗旨
创造精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
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18
参考文献
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1
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同被引文献
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