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试论教学原则
被引量:
7
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摘要
本文提出五个教学原则,即“以学生为主体,充分发挥教师主导作用”、“理论联系实际”、“统一要求和因材施教相结合”、“循序淅进与高质高效相结合”、“教书育人”,并就这些原则的含义和如何贯彻这些原则,作了详细的分析、论述。
作者
杭苇
出处
《教育研究》
1987年第8期19-25,29,共8页
Educational Research
关键词
教学原则
以学生为主体
教师主导作用
理论联系实际
因材施教
教书育人
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
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1987年 第8期
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