教育与人格发展散论

康德说过“人只有通过教育才能成为人”。这里前后所说的“人”，在层次上是不同的。教育的目的，不仅在于提高人的知识水平和劳动技能，更在于培养具有高层次人格的人。无论是从个体的发展来看，还是就社会国民性方面而言，教育都应当把人格发展作为自己所担负的一项十分重要的任务。这是马克思主义教育哲学的一个重要课题。