期刊文献+

数学接受学习与发现学习初探

原文传递
导出
摘要 教学方法中的言语讲解法具有悠久的历史,它是伴随着古老的教育而产生的,并随着教育的发展而发展。特别是当夸美纽斯确定了班级授课制为学校教学的主要形式之后,它就逐渐成了学校教学的一种主要方法。言语讲解法芷教学方法发展中的历史地位是不容置疑的。
作者 王永会
机构地区 北京师范大学
出处 《教育研究》 1988年第4期51-55,共5页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献6

  • 1邵瑞珍铮编著《教育心理学——学与教的原理》,上海教育出版社.
  • 2王策三著.《教学论稿》[M].人民教育出版社,1985年版..
  • 3曹才翰《数学意义学习初探》,载《数学通报》1986年第8-9期.
  • 4钟启泉《"发现学习"的评议与界说》.载《教育研究》1981年第5期.
  • 5《教育研究》1985年第2期.
  • 6《南京师院学报》1983年第2期.

共引文献9

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部