摘要
一、教育法制观念的演进 从教育行政,到教育法制,再到教育法治,这是现代国家治理教育观念的逻辑演进规律。当代各国无不动用国家管理手段介入教育过程,以期教育事业能按国家意志的方向前进。当然,在动用国家管理手段问题上,由于各国经济、政治、文化等社会历史条件千差万别,并不是所有国家一开始就懂得如何采用最有力度、最有效率的治教手段。纵观法制健全的世界诸国,都在“以法治国”、“以法治教”的法治观念指引下,强化教育立法,以法的强制力来保障教育血本一本万利。人们终于发现,在教育的国家主义大潮当中,以法治教的法律主义是最高明的治教观念。
出处
《北方论丛》
CSSCI
1991年第6期44-47,共4页
The Northern Forum