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谈美术教学中创造性思维的培养

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摘要在小学美术教学中关于创造性的培养极为重要,而在儿童创造性培养的现状中,还存在着以技能为单一培养目标的学习,极大地滞延了儿童的创造性.教师应该结合学生特点,通过故事教学、通感教学改变教学方式,最终对学生创作性的培养起到积极的促进作用.

作者田冬秀

机构地区北京市西城区上斜街小学

出处《北京教育（普教版）》 2014年第2期46-46,共1页 Beijing Education

关键词创造性培养美术教学创造性思维培养目标教学方式儿童学生小学

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2014年第2期

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