基于研究性学习的高中物理规律教学设计被引量：2

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摘要研究性学习是指以类似科学研究的过程、方法和形式进行的学习.广义泛指学生探究问题的学习;狭义指学生在教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好和实际条件,从自然现象或生产生活实际中选择和确定课题,自主探究,获得新的知识、体验及情感,并在某些方面可能有所创新的过程.若把研究性学习作为一种教学策略,是指教师通过引发、促进、支持、指导学生的研究性学习活动,来完成学科教学任务的一种教学思想、教学模式和教学方法.

作者汪和君王加元

机构地区江阴市成化高级中学

出处《中学物理》 2014年第7期9-10,共2页

关键词研究性学习活动教学设计物理规律高中科学研究探究问题生活实际自然现象

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

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