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如何更好地发挥教师课堂主导性作用

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摘要新课程指出学生是教学的主体,教师在教学中要发挥主导性作用,课堂是师生互动的环境和知识生长的土壤,注重合作学习,和知识教学的探究过程,师生相互理解和沟通,和谐共建促进学生认知的发展.本文就如何更好地发挥教师课堂主导性作用进行分析,望能有助于教学实践.

作者朱春晓

机构地区镇江市教育局教研室

出处《中学物理》 2014年第7期30-31,共2页

关键词主导性课堂教师知识教学师生互动学生认知合作学习探究过程

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2014年第7期

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