如何发展初中学生的数据分析观念——以“统计活动案例分析”课教学为例

教师在统计活动案例分析课教学中,不要仅仅只是让学生汇报他们的调查结果,还要充分利用学生呈现的调查结果,引导学生对"数据收集方式是否合适、数据整理与描述的方式是否恰当、数据分析的结论是否全面"等问题进行讨论。通过讨论和点评,发展初中学生的数据分析观念。