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花样青春别样“危险”——青春期心理健康教育尝试

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摘要引导学生树立良好的审美观,克服易怒、暴躁、爱冲动的不良习惯,是每个教师的责任.本文从消极的自我表现入手,用事实展现消极自我表现的危害及盲目冲动所要付出的沉重代价,提出用亲情唤起学生的责任感,使学生早日成熟起来.

作者鲍志玲马细华

机构地区十堰市高级技工学校

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第2期73-73,共1页 New Campus

关键词青春期消极表现亲情责任

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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新校园（上旬刊）

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