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初中数学课堂教学中学生有效参与策略的研究

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摘要本文以激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、加强引导、诱发学生主动参与为依托,探讨了初中数学课堂教学中以学生为主体的有效性教学策略.

作者陈燕

机构地区江苏海门市临江初级中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第3期25-27,共3页

关键词学生兴趣教学初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第3期

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