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初中数学课堂教学中学生有效参与策略的研究
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摘要
本文以激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、加强引导、诱发学生主动参与为依托,探讨了初中数学课堂教学中以学生为主体的有效性教学策略.
作者
陈燕
机构地区
江苏海门市临江初级中学
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2014年第3期25-27,共3页
关键词
学生兴趣
教学
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(初等教育)
2014年 第3期
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