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初中数学教学中学生“提问”意识与能力的培养被引量：2

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摘要数学课程与提出问题、解决问题联系紧密,本文针对学生不爱提问、害怕提问、不愿提问等现实现象,提出了培养初中生“提问”意识与能力的方法、策略.

作者丁国兰

机构地区江苏海安县海陵中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第3期30-31,共2页

关键词初中数学提问意识能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第3期

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