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多媒体——创设小学数学学习情境的“利器”
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摘要
利用多媒体创设情境能够收到很好的效果,多媒体是创设小学数学学习情境的"利器"。在小学数学课堂教学中,教师要善于利用多媒体为小学生创设生活情境、故事情境和生成情境。
作者
王小愉
机构地区
安溪县官桥中心学校
出处
《中小学电教(下)》
2014年第6期12-12,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
小学数学
多媒体
学习情境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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