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优化导入策略,让信息技术课堂有真味道
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摘要
俗话说:"良好的开头是成功的一半",一节课的成功与否,导入至关重要。科学合理的导入能很快调动学生的注意力,顺其自然地把本节课的主题切换到课堂中来,让学生很快投入到相应知识与问题的思考中。因此,优化课堂导入,直接影响着本节课的教学效果,教师应该结合本节课的教学目标,丰富导入的形式,从学科特色的角度来让导入更科学、更理想。
作者
薛卫香
机构地区
海门市王浩初级中学
出处
《中小学电教(下)》
2014年第6期27-27,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
策略
情景
问题
任务
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2014年 第6期
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