生成性教学研究选题分析——基于2000～2013年生成性教学相关文献的研究

文章回顾和总结了近十年以来我国有关生成性教学研究的成果,从不同的角度对搜集到的986篇文献做了深入分析,研究表明选题多集中在对生成性教学实践的研究,对理论本身的研究相对较少。选题的主要特点有重视实践研究,理论研究不足;重视宏观研究,微观深入研究不足;重视热点问题研究,研究跟风化。建议今后的选题与研究注重生成性教学的理论研究,理论与问题研究相结合;注重生成性教学的微观研究,以点带面促进研究整体发展;改善研究意识。