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读懂幼儿心理 促进幼儿发展
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摘要
在有经验的幼儿老师看来,这个世界上最有趣的应当是幼儿的心理,因为那是一座永远挖不尽的宝藏。研究幼儿的心理,教者所能感受到的永远是温暖的阳光,对幼儿教育的理解便能由经验通达智慧。在多年的幼儿教育工作历程中,一个个稚气十足的孩子走进幼儿园,三年后又带着沉甸甸的收获与对成长的期待走出幼儿园,在这其中幼儿教师往往会收获欣喜与快乐。这些欣喜与快乐既来自与幼儿相处时光中的点点滴滴,更来自在保教过程中逐步读懂幼儿的心理。
作者
窦丽萍
机构地区
乌兰察布市集宁区第三幼儿园
出处
《内蒙古教育(C)》
2014年第6期31-31,共1页
关键词
幼儿心理
幼儿发展
幼儿教育工作
幼儿老师
幼儿教师
幼儿园
经验
快乐
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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