摘要
学习理论既是关于学习一般规律的理论,也是关于有效学习的理论.达到学习目的的学习、高效学习和学以致用的学习表现为不同层次的有效学习.成人学习的特点既有助于成人实现不同层次的有效学习,也在一定程度上阻碍成人实现有效学习.实现成人的有效学习,需要在学习理论的指导下,营造良好的学习环境,树立积极、正确的内部学习动机,以学以致用为目标,以问题解决为导向,开展科学学习、研究性学习.
出处
《江苏第二师范学院学报》
2014年第2期29-33,共5页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
江苏省教育科学规划课题"网络虚拟环境下成人有效学习研究"资助(项目编号:D/2011/03/020)
