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巧用任务单引导学生学会探究——以《网络通信的工作原理》为例被引量：4

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摘要巧妙地设计一张任务单,即自主学习任务单,能够有效地引导学生进行自主探究学习,对发展学生的高级思维能力、探究性学习能力有着举足轻重的作用.本文以《网络通信的工作原理》为例阐述了任务单设计的各个环节,结合使用心得分析了设计任务单时需要关注的问题.

作者赵敏霞

机构地区苏州工业园区苏州大学附属中学

出处《江苏第二师范学院学报》 2014年第2期54-58,共5页 Journal of Jiangsu Second Normal University

关键词自主探究探究性学习任务单信息技术

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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江苏第二师范学院学报

2014年第2期

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