中美刑事司法学科比较研究:以教师特征分析为例

美国刑事司法学科已经有了近百年的历史,其间该学科蓬勃的发展并为美国刑事司法体系的政策应用提供了重要的科学支撑。而在中国,学科意义上的刑事司法还处于形成的阶段,在刑事司法学科架构等重大问题上的讨论还非常匮乏。本文分析中美两国刑事司法学科的教师构成和特征,比较两者的特征差异,并分析这种差异产生的原因。在此基础上,笔者为我国"刑事一体化"这一整合刑事学科的构想在教师建设方面提出具体的建议。