新形势下“两课”教法体系的整体构想

课程的性质、目标、内容和对象是影响“两课”教法的重要因素，两课教法应具备启发式，参与性以及良好的师生关系，两课教法体系应由启发式讲授法，谈论，辨论的方法，对语的方法，电化教学的方法，以及社会初中的方法构成。