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论物理实验能力的内涵与培养
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摘要
在中学物理教学中,物理实验担负着提供感性材料、培养物理思维、提升科学素养及实验能力的重任。然而事实上,当前教学中忽视实验教学,尤其是忽视学生实验能力的倾向依然存在。鉴于此,本文就物理实验能力的构成和培养展开讨论。
作者
夏丹
机构地区
北京市第三十五中学
出处
《中国现代教育装备》
2014年第10期74-75,共2页
China Modern Educational Equipment
基金
中国教育学会物理教学专业委员会2013~2016年全国物理教育科研重点课题"中学物理教师团队教学研究能力培养研究"阶段性成果之一
关键词
物理实验能力
培养
中学物理教学
内涵
感性材料
物理思维
科学素养
实验教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2014年 第10期
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