合作交流精彩延续——小学数学课堂有效指导合作交流策略初探

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摘要 2011年颁布的《数学课程标准》明确指出：合作交流是学生学习数学的重要方式之一。所谓的数学合作交流，是以小组互动、团结协作、合作交流为学习活动的途径，从而完成学习目标，最终获取成功的教学方法。课程标准鼓励学生合作交流，符合现代社会的发展需求，符合儿童个性发展的学习方式。符合不同认知水平的发展平台，

作者章子君

机构地区江苏常州市局前街小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2014年第6期22-23,共2页 Primary School Teaching Research

关键词合作交流数学课堂有效指导《数学课程标准》小学学习数学团结协作学习活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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小学教学研究（理论版）

2014年第6期

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