让学生实现知识结构的内化

数学知识结构是数学认知结构赖以形成的物质基础和客观依据，是用文字和符号详尽表达有关世界数量关系和空间形式认识成果的信息。它表现为一个逻辑严密、结构相对完善的数学知识体系。要形成这样的知识结构并能将其内化，需要教师在教学中具备目标意识、思辨意识。