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课堂,没有相同的相遇

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摘要 教师为了一堂公开课,试教、磨课……几次、几十次的不在少数,也因此常被诟病。但公开课在一片议论声中并没有摆出消消停停的姿态,它的如火如荼便是最好的证明。尽管它有诸多问题,如作假、表演、浮华……但它的存在毕竟有它的理由。
作者 蒋惠琴
出处 《小学教学研究(理论版)》 2014年第6期94-95,共2页 Primary School Teaching Research
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