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谈新课程背景下高中生物课堂的有效生成

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摘要 生成性教学是新课程提倡的教学方式,但教学实践中还存在着一些问题,导致生成无效。本文结合课堂实践,谈了促进课堂有效生成的方法?
作者 姚秋芳
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第10期40-41,共2页
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