渗透学科思想提升科学素质——《物质的化学变化》专题复习

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摘要学生在专题复习时往往存在较大的缺陷，特别是在生活和学习中已形成的错误的概念，使学生不能将知识进行全方位的正确整合。而且学生往往以为复习的内容都已经学习过了，听课的兴趣不浓；也有部分学生在做题中往往考虑不全面而导致判断错误，再加上易错点掌握不牢、易混点分不清，导致错误率比较高，对学生理解科学概念起到阻碍、

作者苏寅

机构地区安徽省合肥市龙岗中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第10期86-86,共1页

关键词专题复习学科思想化学变化科学素质物质科学概念学生易错点

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第10期

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