摘要
词汇语法理论倡导进行语料库驱动的扩展意义单位研究。扩展意义单位理论能够全面地揭示词汇在搭配模式、句法结构、语义共选和语用等方面的特征,能够有效地指导二语词汇教学。
Lexical grammar promotes research on Corpus driven extended meaning unit which could completely disclose features of lexis in collocation mode, syntactic structure, semantic co--selection, pragrnatics, and so on. It would effectively guide lexical education in second language acquisition.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2014年第1期66-67,共2页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
广东省哲学社会科学"十二五"规划学科共建项目:短语理论视角下的连接副词--基于中美报刊英语语料库的对比研究(GD12XWW07)
华南农业大学教育教学改革与研究项目:基于自建专门用途英语(ESP)教学语料库的词块研究--探索大学英语教师向ESP教师转型的途径(JG13074)
