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反思性教学理论在语文教学中的运用

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摘要教学的反思性是教师将"学会教学"与"学会学习"结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。语文教师在新课程改革的大环境和趋势下,应对传统的语文教学方式、程序、行为进行深刻的反思,自觉探究并实践反思性教学,成为反思型、学者型教师。

作者王丽豪李墨

机构地区贵州师范大学历史与政治学院河北政法职业学院

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2014年第5期44-46,共3页 Educational Practice and Research

关键词反思性教学理论语文教学实践过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2014年第5期

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