情境教学法在“理性之光”中的应用

高中历史“理性之光”一课许多概念读起来简单，但在知识的理解和运用上难度较大，鉴于此，我尝试运用情境法教学对这一重难点进行了有效突破，取得了比较理想的教学效果。