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形体教师隐性知识及其显性化途径 被引量:1

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摘要 隐性知识是创新的源泉,本文通过查阅文献资料和教学总结,探讨形体教学中教师隐性知识的内涵、特征,来了解形体教师隐性知识显性化的途径,从而更好地完成教学任务。
作者 刘会玲
机构地区 武汉科技大学
出处 《求知导刊》 2014年第5期97-98,共2页
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参考文献3

二级参考文献22

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