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巧妙设计课堂导入,提高英语教学效果被引量：1

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摘要要使学生对所教的课感兴趣,课堂的导入是不容忽视的。那么,如何巧妙设计课堂导入,提高英语教学效果呢？

作者钟森瑞

机构地区化州市同庆中学

出处《师道（教研）》 2014年第3期58-59,共2页

关键词课堂导入教学效果设计英语学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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师道（教研）

2014年第3期

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