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开展多种形式朗读,让语文课堂“活”起来
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摘要
语文新课标明确指出:“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”朗读在语文教学中有着至关重要的作用,它不仅对学生语感培养有重要性,就针对一堂语文课来说,课文朗读效果好了,就如画龙点睛,整堂课都活了。在具体的朗读教学过程中,要融入多种朗读形式,充分调动每一位学生的积极性,让孩子们开开心心地参与到教学过程中来,让语文课堂“活”起来。
作者
陈聪县
机构地区
惠州市惠城区汝湖中学
出处
《师道(教研)》
2014年第3期83-84,共2页
关键词
课文朗读
语文课堂
“活”
教学过程
语文新课标
阅读教学
课文内容
陶冶情感
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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