摘要
会话练习是提高外语表达能力的重要手段,外语课堂中会话练习不可或缺。然而,传统的会话活动往往以背诵会话为主,并没有真正地锻炼学习者的语言表达能力。为了改善这一情况,笔者在日语课堂上导入了任务型小组会话练习活动,并分析了学习者对任务型会话活动的评价,从中找出了活动进行得不顺利的原因。根据分析和讨论的结果,提出了课前准备、过程录音和课后反思三步骤开展小组会话练习活动的设计思路。
出处
《洛阳师范学院学报》
2014年第6期90-93,共4页
Journal of Luoyang Normal University
基金
教育部留学回国人员科研启动基金资助项目资助课题