期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高学生学习兴趣的策略浅探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改特别强调学生要具有终身学习的愿望和能力.其实,相对于终身学习能力而言,更重要的是学生学习兴趣的养成.心理学告诉人们,兴趣是人认识上的心理倾向,兴趣可以推动人去积极主动地获取知识.有了兴趣,学生就可以像海绵一样源源不断地汲取新知识,那么终身学习的愿望和能力自然就有了.
作者
唐倩
机构地区
广西玉林师院附中
出处
《中学教学参考》
2014年第14期69-69,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
学习兴趣
学生
终身学习能力
获取知识
心理倾向
积极主动
心理学
愿望
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
海绵是植物吗?[J]
.小学生(多元智能大王),2016,0(10):32-34.
2
海绵是植物吗?[J]
.少年时代(低年级),2013(6):50-52.
3
杨传良.
“海绵水”老师[J]
.中学时代,2011(10):19-19.
4
江涛.
走路的姿态[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2010(2):78-78.
5
张家瑜.
课外时光[J]
.广东第二课堂(中学版),2012(7):4-29.
6
冯发柱,赵渝烽.
让教室四壁成为多孔的海绵——“现代课堂”追求之三[J]
.湖北教育,2017,0(4):32-33.
被引量:2
7
梁发云,邓航,姚笑青,陈少庆.
模拟分层饱和土渗流固结的教学实验装置研制[J]
.实验技术与管理,2017,34(4):78-81.
被引量:2
中学教学参考
2014年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部