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高中生物教学中图形的巧用

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摘要众所周知,图形具有简洁明了、寓意丰富的特点,是文字无法替代的.因此,在生物教学中,巧用图形、善用图形,往往可以收到事半功倍的效果.

作者袁兰

机构地区江苏苏州市相城区陆慕高级中学

出处《中学教学参考》 2014年第14期116-117,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物教学图形巧用高中事半功倍寓意

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第14期

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