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高中生物实施体验式教学的实践与探索

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摘要生物是高中的一门必修课程,学习生物有利于提升学生的动手能力以及实践能力.生物学习是一个不断发展的动态过程,只有让高中学生对生物知识进行自主体验以及探索,才能够有效理解课堂学习的内容^[1].因此,要重视生物体验式教学的实施,以便改善课堂教学效果.

作者蒋彪

机构地区江苏宜兴市东山高级中学

出处《中学教学参考》 2014年第14期121-121,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物学习体验式教学高中学生实践能力课堂教学效果必修课程动手能力自主体验

分类号 G633.910.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第14期

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