如何培养农村学生的数学行为习惯

一、为什么要关注初中学生数学行为习惯的培养 著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯是一种道德资本,这个资本在不断地升值,而人在整个一生中都享受着它的利息.那么在同样的程度上,坏习惯就是道德上无法偿清的债务,这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,去麻痹他们最好的创举,并使他达到道德破产的地步.”可见,习惯对一个人的一生影响之大,现代心理学研究证明：一个人的成长受到影响,非智力因素约占75％,智力因素约占25％.良好的习惯是非智力因素最主要的方面.所以,培养良好的习惯,对学生的一生都受用.