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化学教学中如何应对学生的另类解答——对网络研修中一则主题帖的思考 被引量:1

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摘要 远程网络研修培训已经成为一种常态化的教研方式,在主题讨论中,基于一个真实的教学问题--亚硝酸钠和氯化钠的鉴别,大家积极参与,分享实践经验,一线教师在深刻的专业思考中获得了难忘的研修经历。
作者 韩竹海
出处 《化学教与学》 2014年第6期77-78,共2页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1赵若珍.警惕假盐中毒─食盐与亚硝酸钠鉴别法[J].化学教学,1996(7):46-46. 被引量:4
  • 2徐富清,李秀芹,车洪文.食品添加剂中的亚硝酸钠[J].化学教学,1996(10). 被引量:1
  • 3刘怀乐.中学化学教学实证与求索[M].重庆:西南师范大学出版社,2002.161-165.
  • 4王祖浩主编.实验化学[M].江苏教育出版社,2008.39-40.
  • 5王祖浩,王程杰.高中化学教学参考书·实验化学(选修)[M】.南京:江苏教育出版社,2008.
  • 6北京师范大学等.无机化学(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2003.528—529.

共引文献6

同被引文献2

引证文献1

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