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优化实验教学设计 提升实验教学效益

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摘要 实验有助于学生深入认识和体验化学。实验教学设计可从三个方面进行优化:搭建问题支架帮助学生理解实验原理,在实验药品上“做手脚”变验证为发现探究,将实验与认知相结合进行主题复习。
作者 张彩玲
出处 《化学教与学》 2014年第6期86-88,共3页 Chemistry Teaching and Learning
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二级参考文献22

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