聋大学生的“双四”课堂教学模式初探被引量：2

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摘要加快高等特殊教育发展是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项紧迫而重要的任务。"如何提高高等聋教育质量"是当今各高等聋教育学校面对的最大难题。我们应该以"提高聋大学生的课堂教学质量"为出发点,采取以"因材施教"推动"知行合一"的"双四"课堂教学模式,希望能解决目前高等聋教育课堂教学所面临的一些问题与难题,并获得有效的验证与推广。

作者戴旭芳申仁洪

机构地区重庆师范大学教育科学学院

出处《大学教育》 2014年第9期126-128,共3页 University Education

基金重庆市重大教学改革项目"聋大学生的‘双四’课堂教学模式探索与实践"(1201008)

关键词聋大学生 “双四”课堂教学模式高等聋教育

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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