三重对话,解读心灵深处的爱——《爱如茉莉》课堂教学谈

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摘要《爱如茉莉》是苏教版国标本五年级下册的一篇课文,文章从妈妈生病,爸爸悉心呵护这一平实朴素的日常小事入手,描写父母之间平凡普通的生活点滴,揭示作者对真爱的理解和感悟。文字朴素但内涵丰富,意蕴深厚。让学生理解＂爱如茉莉＂这一主题,是课文教学的关键,也是难点。为此,我展开三重对话,引领学生深入文本,追问心灵深处的真爱到底为何物。

作者祁华忠

机构地区江苏扬州市宝应县实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第6期75-75,共1页

关键词课堂教学课文教学生活点滴意蕴深厚心灵深处苏教版五年级三重阅读教学整体感知

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第6期

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