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搀、扶、帮、带——小学起步作文教学初探
被引量:
3
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摘要
三年级的语文教学,承担了指导学生作文入门的重任。这是件令农村语文老师头疼的工作。一提起作文,农村三年级的孩子就谈虎色变。他们怕作文,不会写作文,对习作缺少兴趣,写出来的作文,要么照搬照抄,东拼西凑;要么言之无物,像记流水账一般。因而,激发学生写作的兴趣,让他们走上习作的康庄大道,并在这条路上走稳、走好,越走越远,是每个小学语文老师一直关心的话题。我在此谈谈自己在这一方面所做的探索。
作者
季小敏
机构地区
江苏如皋市搬经镇夏堡小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第6期83-84,共2页
关键词
作文指导
照搬照抄
修改符号
于漪老师
写作素材
书面表达能力
生活圈子
观察生活
周围事物
平淡无味
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2014年 第6期
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