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合理引导自主学习合作交流——小学数学课堂教学创新探讨被引量：1

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摘要随着课程改革的不断深入实施，数学课堂教学方式亟待优化。《数学课程标准》明确指出：“要采取合理的教学方式，确立学生的主体地位，让学生学会独立思考、自主学习，培养学生的合作意识与探究精神。”那么，小学数学课堂中如何进行教学创新呢？

作者刘建宏

机构地区江苏如皋经济技术开发区何庄小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第6期26-26,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词课堂教学创新学习理论小学数学课自主学习合作意识课堂教学方式课堂主体独立探究课程标准知识的理解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第6期

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