新课程背景下的识字教学新探

《语文课程标准》提出的识字总目标是：学会汉语拼音，能说普通话，认识3500个左右的常用汉字。由此可见，识字教学是语文教学的重点内容之一。作为一名小学语文教师，多年来，我一直致力于研究如何进行识字教学。传统的识字教学方式过于死板，往往是教师一笔一画地教，学生一笔一画地学。这样的识字教学方式虽然有其可取之处，但很难激发学生的识字兴趣。那么，在新课程背景下，我们应如何开展识字教学呢？下面，我谈谈自己的看法。