期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用练笔,为学生的写作助跑

下载PDF

导出

摘要每当布置习作时，我们就能听到学生的心声——“写作难，难于上青天!听到老师布置作文，我们头就疼。”

作者吴军

机构地区江苏仪征市谢集中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第7期27-28,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词写作学生练笔巧用助跑布置心声作文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1颉本贵.反思:提高课堂教学效率的助跑器[J].甘肃教育,2016(11):43-43.
2杨晓宇.读写联动,为习作助跑[J].课程教育研究,2015,0(25):69-69.
3管小婷.游戏是幼儿语言发展的“助跑器”[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(14):84-84.
4金晓强.谢谢你，为我助跑[J].作文之友（初中版）,2011(9):36-37.
5陈翠平.利用信息技术为作文教学“助跑”[J].语文学刊（基础教育版）,2010(5):102-102.
6高波.做学生的助跑者——浅谈初三英语教学策略[J].中华少年,2016,0(23):66-67.
7卜永杰.留心观察——小学生习作的“助跑器”[J].新校园（中旬刊）,2016,0(10):157-157.
8王斐.让多媒体为小学语文教学助跑[J].作文成功之路,2015(5).
9潘红星.经验是数学学习的助跑器[J].考试周刊,2016,0(50):64-64.
10莫永平.助跑后进生——在数学教学中实施分层教学[J].成都教育学院学报,2004,18(5):54-54. 被引量：1

小学教学参考（综合版）

2014年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部