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对情境创设有效性的几点思考
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摘要
教师通过创设近似真实的情境,激发学生表达欲望,使学生在交际中感知、体验语言,并通过角色扮演等活动掌握所学语言。根据笔者的教学实践和课堂观察,教师创设情境时要注意以下几点。
作者
刘长才
机构地区
江苏扬州市江都区实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2014年第7期57-57,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
情境创设
有效性
表达欲望
角色扮演
课堂观察
教学实践
创设情境
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(综合版)
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