促学习 练技巧 强意识——小学高段学生体育运动技能的培养

为了解当前小学高段学生掌握体育运动技能的基本情况，笔者根据一定的量表进行了调查研究，结果不堪入目，主要表现为：体育课堂成了纪律教育的“阵地”；体育课堂成了班主任及其他科任教师机动使用的时间；体育教学没有按照课标进行，学生掌握的运动技能非常稀少，如大多数学生对于篮球运动的基本投篮方法和运球技巧一知半解等：体育教师不作为，将传授基本运动技能的课堂变成了学生随意嬉戏的场所；学生对基本的运动知识（如奥运会相关项目的认知以及我国所擅长的主要体育运动项目等的了解）和安全运动常识等基本技能存在认知上的空白。