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初中思想品德差异教学的应用策略
被引量:
1
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摘要
新课改提出,教师要考虑全体学生,着眼于学生的全面发展和终生发展,因材施教,促进每个学生的发展。因此,针对学生的差异教学理论应运而生,并得到教育界的广泛认可。
作者
李印
机构地区
河北省承德市滦平县长山峪镇中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2014年第6期40-41,共2页
关键词
教学理论
思想品德
应用
初中
因材施教
学生
教育界
教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2014年 第6期
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