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陶行知教育思想“小先生”制之解读
被引量:
3
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摘要
探讨陶行知先生的教育思想一直是教育研究者的一个经久不衰的话题。在探讨的过程中由于角度和着眼点的不同,出现了许许多多的理解。这无疑给我这个后来者带来重重困难,但我还是想凭着我对陶老先生的崇拜,对其一探究竟。
作者
仲学文
机构地区
江苏省沭阳县贤官中心小学
出处
《教师》
2014年第17期40-40,共1页
Teacher
关键词
“小先生”
主体性
陶行知
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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