简论教师专业成长中的“五个并举”

教师如何解决好在专业成长中的问题，就得打破制约专业发展的“瓶颈”，力求做到育人与育己并举、个人成长与学生成长并举、职能与职称并举、学历与素养并举、效果与效率并举。在教育教学的实践中不断克服自我保守的思想倾向，不断消除陈旧固执的思想观念，改变安于现状不思进取的状态。笔者略论其以下应有之义。